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Titre : E-learning : Réussir un projet ; pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Prat (1963-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Saint-Herblain : Éd. ENI Année de publication : cop. 2010 Collection : Objectif solutions ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7460-5949-8 Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Webliogr. p. 295-297. Glossaire. IndexCatégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationMots-clés : Internet en éducation Guides, manuels, etc. Formation en ligne Enseignement à distance Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning, ce livre propose une méthodologie et des outils concrets adaptés aux formations à distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. Détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning. E-learning : Réussir un projet ; pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation [texte imprimé] / Marie Prat (1963-....), Auteur . - 2e éd. . - Saint-Herblain : Éd. ENI, cop. 2010. - (Objectif solutions) .
ISBN : 978-2-7460-5949-8
Notice réd. d'après la couv.
Webliogr. p. 295-297. Glossaire. Index
Catégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationMots-clés : Internet en éducation Guides, manuels, etc. Formation en ligne Enseignement à distance Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning, ce livre propose une méthodologie et des outils concrets adaptés aux formations à distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. Détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning. Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782746059498MIT001 370/006 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782746059498MIT002 370/006 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782746059498MIT003 370/006 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible
Titre : L'e-learning : Une solution pour votre entreprise ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephan Atsou, Auteur ; Thomas De Praetere, Auteur ; Denis Dorbolo, Auteur ; Pascal Balancier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Liège : Edipro Année de publication : cop. 2009 Collection : E-management ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-050-5 Catégories : Informatique
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Informatique:Divers:EducationMots-clés : Technologie éducative Formation professionnelle Enseignement assisté par ordinateur Enseignement à distance Internet en éducation Gestion de projets Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : La formation est un vritable enjeu pour l'entreprise. Il y a quelques temps, l'e-learning est apparu : pouvoir se former " en ligne " devait rsoudre toutes nos difficults, tant organisationnelles que budgtaires, et mme favoriser la motivation. On pouvait se former de partout, n'importe quand, prix rduits... le miracle ! Au dbut, beaucoup de promesses furent dues, mais aujourd'hui l'e-learning a fait ses classes et est enfin en mesure de raliser les espoirs placs en lui. L'AWT a rassembl quelques experts qui prsentent ce qu'est l'e-learning actuellement et comment il peut apporter des rponses nos enjeux et fournir des solutions nos problmes. Conscients que la pdagogie doit rester au centre de la dmarche, ces spcialistes de l'e-learning dclinent, dans cet ouvrage de base, quelques moyens concrets pour profiter pleinement des avantages de ces nouvelles solutions. Et vous, tes-vous prt pour l'apprentissage de demain L'e-learning : Une solution pour votre entreprise ! [texte imprimé] / Stephan Atsou, Auteur ; Thomas De Praetere, Auteur ; Denis Dorbolo, Auteur ; Pascal Balancier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Liège : Edipro, cop. 2009. - (E-management) .
ISBN : 978-2-87496-050-5
Catégories : Informatique
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Informatique:Divers:EducationMots-clés : Technologie éducative Formation professionnelle Enseignement assisté par ordinateur Enseignement à distance Internet en éducation Gestion de projets Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : La formation est un vritable enjeu pour l'entreprise. Il y a quelques temps, l'e-learning est apparu : pouvoir se former " en ligne " devait rsoudre toutes nos difficults, tant organisationnelles que budgtaires, et mme favoriser la motivation. On pouvait se former de partout, n'importe quand, prix rduits... le miracle ! Au dbut, beaucoup de promesses furent dues, mais aujourd'hui l'e-learning a fait ses classes et est enfin en mesure de raliser les espoirs placs en lui. L'AWT a rassembl quelques experts qui prsentent ce qu'est l'e-learning actuellement et comment il peut apporter des rponses nos enjeux et fournir des solutions nos problmes. Conscients que la pdagogie doit rester au centre de la dmarche, ces spcialistes de l'e-learning dclinent, dans cet ouvrage de base, quelques moyens concrets pour profiter pleinement des avantages de ces nouvelles solutions. Et vous, tes-vous prt pour l'apprentissage de demain Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782874960505MIT001 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT002 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT003 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT004 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT005 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT006 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT007 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT008 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782874960505MIT009 370/005 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible
Titre : eLearning pour enseigner et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur Editeur : Academia Année de publication : 2005 Collection : Pedagogie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-789-0 Note générale : Exemplaires du Livre avec deux Couvertures différentes Catégories : Informatique
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Informatique:Divers:EducationMots-clés : Sciences Humaines Généralités Sciences humaines Sciences humaines et sociales Livres adultes Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches: celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dernier avatar des technologies: l'eLearning. De manière extrêmement concrète, sur base d'exemples actuels et vécus, en dotant le lecteur des nécessaires outils d'évaluation, ce livre est utile à ceux qui veulent introduire, en tout ou en partie, l'apprentissage en ligne dans leurs enseignements. Il y sera partout question de l'élaboration de dispositifs à la fois adaptés aux nouveaux outils et axés vers l'apprentissage eLearning pour enseigner et apprendre [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur . - [S.l.] : Academia, 2005. - (Pedagogie) .
ISBN : 978-2-87209-789-0
Exemplaires du Livre avec deux Couvertures différentes
Catégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationMots-clés : Sciences Humaines Généralités Sciences humaines Sciences humaines et sociales Livres adultes Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches: celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dernier avatar des technologies: l'eLearning. De manière extrêmement concrète, sur base d'exemples actuels et vécus, en dotant le lecteur des nécessaires outils d'évaluation, ce livre est utile à ceux qui veulent introduire, en tout ou en partie, l'apprentissage en ligne dans leurs enseignements. Il y sera partout question de l'élaboration de dispositifs à la fois adaptés aux nouveaux outils et axés vers l'apprentissage Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782872097890MIT001 370/003 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782872097890MIT002 370/003 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782872097890MIT003 370/003 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible Enseigner
Titre : Enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaëtane Chapelle (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2007 Collection : Apprendre ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055894-1 Catégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationMots-clés : Pédagogie Sociologie de l'éducation Évaluation en éducation Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Enseigner. Un verbe simple, une action complexe. Dont le cœur repose sur la pédagogie. Et sur une question centrale : toutes les pratiques pédagogiques se valent-elles ? La plupart des enseignants, des élèves et des étudiants seront d'accord pour répondre par la négative à cette question. Cependant, lorsqu'il s'agit de se mettre d'accord et d'identifier des " bonnes " pratiques pédagogiques, le débat est souvent difficile, voire houleux.
D'abord, parce que le choix de telle ou telle pédagogie repose sur des enjeux sociaux, et renvoie à la définition des missions de l'école, qui sont parfois contradictoires. Mais aussi parce que la recherche en pédagogie ne donne pas de réponse univoque sur les meilleures méthodes ou pratiques à adopter. Faut-il, par exemple enseigner en cheminant du simple au complexe, ou l'inverse ? Quel est le rôle de la didactique ? Des méthodes comme la pédagogie par résolution de problèmes sont-elles efficaces ? Et pour quels élèves ? Nombreux sont les travaux sur de telles questions, dont il importe de connaître les conclusions pour orienter sa pratique d'enseignement.
De même, la meilleure façon de transformer les pratiques pédagogiques, en vue d'obtenir une meilleure efficacité, ne fait pas l'unanimité. Faut-il proposer des réformes de grande ampleur, conçues par les chercheurs et généralisées à de très nombreuses écoles et enseignants ? Ou faut-il construire les " bonnes " pratiques avec les enseignants eux-mêmes ? Quel peut-être le rôle du chef d'établissement dans la transformation des pratiques ? Comment prendre en compte le travail quotidien de l'enseignant ? Là encore, il n'existe pas une seule réponse, même si un consensus important est présent : dans tous les cas, rien ne peut se faire sans les enseignants eux-mêmes.
Cet ouvrage ne prétend pas répondre définitivement à toutes ces questions. Mais il permet, grâce aux contributions des meilleurs chercheurs de langue française dans ce domaine, d'analyser les débats, d'en mesurer les enjeux et d'identifier des pistes de travail.Enseigner [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gaëtane Chapelle (1971-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2007. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-055894-1
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Informatique:Divers:EducationMots-clés : Pédagogie Sociologie de l'éducation Évaluation en éducation Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Enseigner. Un verbe simple, une action complexe. Dont le cœur repose sur la pédagogie. Et sur une question centrale : toutes les pratiques pédagogiques se valent-elles ? La plupart des enseignants, des élèves et des étudiants seront d'accord pour répondre par la négative à cette question. Cependant, lorsqu'il s'agit de se mettre d'accord et d'identifier des " bonnes " pratiques pédagogiques, le débat est souvent difficile, voire houleux.
D'abord, parce que le choix de telle ou telle pédagogie repose sur des enjeux sociaux, et renvoie à la définition des missions de l'école, qui sont parfois contradictoires. Mais aussi parce que la recherche en pédagogie ne donne pas de réponse univoque sur les meilleures méthodes ou pratiques à adopter. Faut-il, par exemple enseigner en cheminant du simple au complexe, ou l'inverse ? Quel est le rôle de la didactique ? Des méthodes comme la pédagogie par résolution de problèmes sont-elles efficaces ? Et pour quels élèves ? Nombreux sont les travaux sur de telles questions, dont il importe de connaître les conclusions pour orienter sa pratique d'enseignement.
De même, la meilleure façon de transformer les pratiques pédagogiques, en vue d'obtenir une meilleure efficacité, ne fait pas l'unanimité. Faut-il proposer des réformes de grande ampleur, conçues par les chercheurs et généralisées à de très nombreuses écoles et enseignants ? Ou faut-il construire les " bonnes " pratiques avec les enseignants eux-mêmes ? Quel peut-être le rôle du chef d'établissement dans la transformation des pratiques ? Comment prendre en compte le travail quotidien de l'enseignant ? Là encore, il n'existe pas une seule réponse, même si un consensus important est présent : dans tous les cas, rien ne peut se faire sans les enseignants eux-mêmes.
Cet ouvrage ne prétend pas répondre définitivement à toutes ces questions. Mais il permet, grâce aux contributions des meilleurs chercheurs de langue française dans ce domaine, d'analyser les débats, d'en mesurer les enjeux et d'identifier des pistes de travail.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782130558941MIT001 370/009 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782130558941MIT002 370/009 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible
Titre : T.A.I. : Travaux d'application et d'informatique : Tome 2 : Cas réels d'entreprises Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Bocquillon, Auteur Editeur : Dunod ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-015982-5 Catégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationIndex. décimale : 370 Education, enseignement T.A.I. : Travaux d'application et d'informatique : Tome 2 : Cas réels d'entreprises [texte imprimé] / Jean-François Bocquillon, Auteur . - [S.l.] : Dunod, [s.d.].
ISBN : 978-2-04-015982-5
Catégories : Informatique
Informatique:Divers
Informatique:Divers:EducationIndex. décimale : 370 Education, enseignement Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9782040159825MIT001 370/001 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible 9782040159825MIT002 370/001 Livre Maths&Informatique Fonds informatique Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
